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Kamel OULDFERROUKH (2021) L’évaluation à posteriori des formations universitaires : état des lieux et perspectives d’évolution : cas de l’université de Souk-Ahras,. المؤتمرالوطني "التقويم في نظام الــ (ل.م.د) و التكوين البيداغوجي من منظور أعضاء هيئة التدريس -رهانات الجودة و إكراهات الواقع-février 2021“ , université de Souk-Ahras

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Amel AFIA and Prof.Naouel Abdellatif Mami (2020) An ESP Course Design for Postgraduate Students of Engineering at Badji Mokhtar Annaba University in Algeria. International Journal of English Language Teaching- EA Journals UK , 08(01), 01-10

Dr. Nacereddine Benabdallah (2019) Techniques of University Work. Mohamed-Cherif Messaadia University ,

بن صوله عبد العني (2018) المفهوم والمصطلح في الثقافة العربية. مجلة الترجمة والتعريب , 54(), 88-71, المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم

TRAIDIA Chaima (2018) DE L’ACTIVITE LECTURE LITTERAIRE A LA PRODUCTION ECRITE.CAS DES ETUDIANTS DE PREMIERE ANNEE LICENCE DU DEPARTEMEBT DES LETTRES ET DE LANGUE FRANÇAISE. Université de Souk Ahras

MADI Fatma Zohra. (2018) L’ÉVALUATION DE LA PRODUCTION DE L’ORAL.DANS DEUX ACTIVITES : LA LECTURE, LE DEBAT EN PREMIÈRE ANNÉE LICENCE DE FRANÇAIS. Université de Souk Ahras

KRAIMIA Ibtissem (2018) OPACITE SEMANTIQUE DES EMPRUTNS ETUDE ANALYTIQUE MENEE SUR LE PARLER DE SOUK AHRAS. Université de Souk Ahras

BESSIBES MOHAMMED (2018) POLEMIQUE SUR LA DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES EN CLASSE DU FLE. QUELLES METHODES D'ENSEIGNEMENT?. Université de Souk Ahras

Daïra Khaled (2018) NEOLOGISMES ET CREATIVITE LEXICALE DANS LA PRESSE ECRITE FRANCOPHONE EN ALGERIE CAS DU JOURNAL « LE SOIR D’ALGERIE ». Université de Souk Ahras

LAKNAOUI Rim (2018) Le développement de la conscience phonologique et ses liens avec la lecture au cycle primaire. Université de Souk Ahras

Bouras Zeyneb (2018) LE CONTE POPULAIRE COMME SUPPORT DIDACTIQUE ET CULTUREL Cas Des Etudiants De Troisième Année LMD Département De Français. Université de Souk Ahras

Hala GUEBLI (2018) TRAITEMENT DE L’ANAPHORE PRONOMINALE PAR LES LECTEURS FRANCOPHONES DANS LA COMPREHENSION D’UN TEXTE NARRATIF. Université de Souk Ahras

Lebbadi Chaima (2018) ETUDE PHONOLOGIQUE D’EMPHASE DANS LE TAJWEED DU CORAN. Université de Souk Ahras

Benmabrouk Badr Eddine. (2018) LA CONSTRUCTION DE L'IMAGE DE SOI DANS LE DISCOURS POLITIQUE. Cas des politiciens français : François Fillon et J-L Mélenchon.. Université de Souk Ahras

BENSAKHRI Manel (2018) LES FIGURES DE STYLE DANS LES AFFICHES PUBLICITAIRES. Université de Souk Ahras

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SMICHET Fatma Zohra (2018) L’évaluation des productions écrites des apprenants sourds : Cas des élèves de 5ème année primaire Au centre des sourds SELATNIA Belkassem à Taoura. Université de Souk Ahras

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DELADJI Sarra (2018) " Approche langagière de l’atelier de projet architectural : Les activités de transcodage comme moyen de remédiation aux besoins langagiers des étudiants architectes". Université de Souk Ahras

Mehanaoui Kamel (2018) L’impact du milieu socioculturel sur l’apprentissage de l’oral en classe de fle : Cas des apprenants de 2eme année secondaire filière langues étrangère au lycée « Herrirech Mohamed Ben Aissa ». Université de Souk Ahras

GHANEM Ghada. (2018) L’apport du document audiovisuel (le court-métrage) dans l’enseignement\apprentissage de l’écrit. Cas des étudiants de 1ère année licence français.. Université de Souk Ahras

DRISSI Maroua (2018) ETUDIANTS INSCRITS EN PREMIERE ANNEE LICENCE ET EN PREMIERE ANNEE MASTER DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE ; ENTRE REPRESENTATIONS SOCIALES DE LA LANGUE FRANÇAISE ET PRATIQUES PEDAGOGIQUES EFFCTIVES DE CETTE LANGUE D’ETUDE.. Université de Souk Ahras

Haddad Ouafa (2018) La carte mentale comme outil d'aide à la planification en production écrite : Cas d'apprenants de deuxième année secondaire. Université de Souk Ahras