Actualités
(JICA) Informative letter (Call for applications) | FY2025_KCCP program « The University Network Program of Engineering Education Development »
Additivement Ă notre courrier de cette matinĂ©e relatif au programme JICA, veuillez trouver ci-joint des pièces additives que nous venons […]
Appel Ă candidatures – Prix UNESCO 2025 pour l’Ă©ducation Ă la citoyennetĂ© mondiale
Dans le cadre de la correspondance Ă©manant de la Sous-Directrice des Programmes de CoopĂ©ration Universitaire et de Recherche, j’ai l’honneur […]
DEUX OFFRES DE FORMATION
deux offres de formations: Dossier Ă fournir:
Lien de la formation IPTICAR pour le montage des projets Horizon Europe
Dans le cadre de la mise en Ĺ“uvre des activitĂ©s du projet de jumelage IPTICAR DZ 21 NDICI OT 01 […]
Echange scientifique et Culturel dans le Cadre du Programme Erasmus+Â KA171 (Souk Ahras-Algerie / Naples-Italie)
Dans le cadre du renforcement de l’ouverture acadĂ©mique de l’UniversitĂ© Mohamed-ChĂ©rif Messaadia – Souk Ahras aux partenariats internationaux, et sous […]
JournĂ©e d’Études nationale « L’intelligence artificielle et ses applications dans les domaines de gĂ©nie civil et d’hydraulique « dĂ©veloppement durable, environnement et Ă©nergies renouvelables » – AID 2025″.
Ministère de l’Enseignement SupĂ©rieur et de la Recherche Scientifique UniversitĂ© Mohamed ChĂ©rif Messaadia Souk-Ahras FacultĂ© des Sciences et de la […]
Les bourses doctorales MSCAÂ
Le lien pour l’info day on online sur les bourses doctorales MSCA : https://euraxess.ec.europa.eu/worldwide/africa/news/online-information-session-msca-doctoral-networks-2025-call
Appel à candidature – Programme de formation JICA au Japon
l’offre de formation spĂ©cialisĂ©e intitulĂ©e : « ICT Core Personnel Development (A) – IT Architect »du programme de coopĂ©ration avec l’Agence Japonaise […]
Appel à propositions conjoint 2025 Algérie- Tunisie, Financement des projets de recherche et développement
La Direction GĂ©nĂ©rale de la Recherche Scientifique et du DĂ©veloppement Technologique (DGRSDT) informe les chercheurs et enseignants-chercheurs du lancement, dans […]