S5 - تكنولوجيات التعليم والنشاط الرياضي
Aperçu des sections
-
-
-
جامعة: محمد الشريف مساعدية
معهد: علوم و تقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المقياس: تكنولوجيا التعليم والنشاط الرياضي
الفئة المستهدفة: سنة ثالثة LMD
الشعبة: النشاط البدني الرياضي التربوي
التخصص: التربية وعلم الحركة
الرصيد: 03
المعامل: 02
الحجم الساعي الأسبوعي: 3 ساعات أسبوعيا (1.5 محاضرة. 1.5 أعمال موجهة)
-
-
-
معلومات حول الأستاذ:
الإسم واللقب: بن محمد أحمد
الرتبة: أستاذ محاضر أ
الصفة: أستاذ المحاضرات والأعمال الموجهة
الإيمايل المهني: a.benmohamed@univ-soukahras.dz
أوقات التواصل في المكتب: يوم الثلاثاء بقاعة الأساتذة بالمعهد، من الساعة: 11.00 وحتى 13.00 زوالا.
-
-
-
سيكون الطالب ملما بأهداف الدرس بناءا على مستويات بلوم المعرفية:
1. مستوى المعرفة و التذكر :
الطلاب في هذا المستوى يستعيدون المعلومات من الذاكرة (المكتسبات القبلية ) حيث يقوم الطالب باستذكار أهم التكنولوجيات التي سبق وتعاملوا معها في العملية التعلمية، وكذا التكنولوجيات الحديثة المستخدمة في المجال الرياضي.
2. مستوى الاستيعاب و الفهم :
يكون الطلاب في هذا المستوى قادرين على استيعاب وفهم الأسس التي تسمح لهم بمعرفة ماهية التكنولوجيات المستخدمة في العملية التعلمية
3.مستوى التطبيق :
يجعل الطلبة قادرين على استخدام التكنولوجيا الحديثة في مجال النشاط الرياضي،.
4. مستوى التحليل :
يمكن الطالب من معرفة الفروق بين استخدامات كل وسيلة تكنولوجية بما يلائم أهداف التدريس بِدءا من طريقة الاستخدام إلى غاية تحقيق الغاية منها (متى، كيف، أين، ولماذا)
5.مستوى التركيب:
الطالب عند هذا المستوى يكون له القدرة على تصميم وتنظيم كيفية استعمال التكنولوجيا أثناء عملية التعلم الخاصة بالمجال الرياضي بما يلائم أهداف الدرس ذاته
6. مستوى التقويم:
يستطيع الطالب ههنا أن يتنبأ بأهم التكنولوجيات المستخدمة في العملية التعلمية ومدى نجاعة كل منها في كل مرحلة من مراحل العملية التعلمية.
-
-
-
في هذا المقياس يجد الطالب الإطار النظري، الفكري والفلسفي لتكنولوجيا التعليم والنشاط الرياضي، وهذا من خلال التطرق لكافة العناصر والأفكار التي تمكن الطالب من معرفة ماهية تكنولوجيا التعليم بوجه عام وماهية استخداماتها في العملية التعلمية، ووصولا إلى علاقتها بالنشاط الرياضي.
يحتوي هذا المقياس على 13 محاضرة ألمت بكافة العناصر المطلوب معرفتها من طرف الطالب، وشملت كل محاضرة إضافة إلى متنها الرئيسي على: أهداف الدرس، تمهيد عام، وملخص، ونهاية بأسئلة التقويم. وهذا من شأنه مساعدة الطالب على الفهم والاستيعاب أكثر. ولهذا فإن هذا المقياس يحتوي على المحاور الآتية:
المحاضرة الأولى: نظرة تاريخية عن التكنولوجيا
المحاضرة الثانية: نظرة تاريخية عن التعليم
المحاضرة الثالثة: المفاهيم الأساسية حول التكنولوجيا
المحاضرة الرابعة: المفاهيم الأساسية حول التعليم
المحاضرة الخامسة: التكنولوجيا والبحث عن المعلومات
المحاضرة السادسة: تكنولوجيا التعليم في وسائل الاتصال الجماهيرية
المحاضرة السابعة: استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية
المحاضرة الثامنة: الوسائط المتعددة والهيبرميديا
المحاضرة التاسعة: الوسائل التعليمية
المحاضرة العاشرة: تكنولوجيا التعليم في الرياضة
المحاضرة الحادي عشر: الوسائط المتعددة في المجال الرياضي
المحاضرة الثانية عشر: نماذج تكنولوجيا التعليم في الرياضة
-
-
-
